在雕塑领域，校园雕塑算是一个比较常见的，走进一家校园，可以说雕塑是随处可见的，有人物雕塑，比如孔子、马克思、毛泽东、邓小平等伟人雕塑是比较常见的，一些外国雕塑人也是不少，当然，还有很多校园的浮雕在文化长廊，校园围墙上，五一不体现着文化氛围的塑造。

  校园文化雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。

    首先，校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。

然后，校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致，比如清华园里的朱自清的雕塑，这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》，给清华园增添了浓厚的文化气息。

    古园创作的开荒牛雕塑为华农校园文化建设增添了灵动的一笔。他同时还阐述了铜牛背后的深刻涵义：力耕不息的老黄牛精神，吃苦耐劳，肯干实干，不空谈，重行动。开荒牛精神是我们中华民族应具有的精神。开荒牛雕塑粗犷雄伟，重心向前，坚韧不拔，是刚毅和力量的象征。诠释了华农人自强不息、开拓进取的精神品质，同时也喻义着华南农业大学百年薪火相传，百年力耕不息。

    近几年，校园雕塑在某种程度来说，已经单分出来一个分类，就是校园雕塑，随着中国教育水平的提升，教育事业的发展，校园的雕塑打造成为了每一个学校开设刻意打造的事情，在某种程度来说，校园雕塑都是不计成本的。可见，校园雕塑还是具有非常大的市场潜力的。